１月２６日（火）、朗読朝会 他

今朝は朗読朝会で１年生と５年生が発表してくれました。１年生は初めての朗読で、また、とてもなが～いお話を感情たっぷりに読んでくれました。日頃の授業の成果でしょう。みんな気持ちがこもっていてとても上手に発表できました。５年生は２つの話を発表してくれました。互いに向き合いながら発表していたので、場面を想像して聞くことができました。

３校時、４年生は音楽の時間に箏（琴）を学びました。「さくらさくら」の冒頭部分をみんなで弾いてみました。箏は１３本の弦がはられています。また、正面に座ったときに手前が高い音、奥が低い音なので、実際に弾いてみると難しいのです。子供たちはメロディ（旋律）が弾けるように何度も繰り返し練習していました。

【１月２６日（火）、朗読朝会　他】

①１年生と５年生が朗読朝会で発表しました。

②彼らは感情をこめて発表できました。

③３校時：４年生は音楽でした。彼らは琴を弾きました。

④それは難しかったけれど、楽しんでいました。

【January 26(Tuesday), Reading morning assembly etc.】

①The 1^st and 5^th graders had presentations at the reading morning assembly.

②They were able to express emotionally.

③3^rd　period: The 4^th graders had music. They played the Koto.

④It was difficult, but they enjoyed it.